Jueves, 15 de Diciembre

Originalmente publicado en Limit Pedagogy:
OBJETIVOS : Competep – IES – RA Terminar – intercambio reto número 2 Dudas evaluación Wiki Ya estamos terminando, está llegando a su fin un cuatrimestre lleno de incertidumbre, desafíos y retos y por ello, en la sesión de hoy nos centraremos en dejar todo bien atado. En primer lugar…

No son los datos, son las preguntas

No son los datod,

co.labora.red

Desde hace unos años, cada septiembre, tengo la suerte de mantener una conversación “virtual”, y en formato entrevista, con mi amigo Juan Manfredi. Suerte, porque se ha convertido en un hito que marca mi particular rentrée al curso académico. Una buena manera de volver a la actividad, después del parón veraniego, que me permite, gracias a las preguntas y a los textos que me propone Juan, recapitular ideas, profundizar en alguna y abrir nuevos temas. Dejo a continuación una versión un poco más extensa de la entrevista que publicó Juan Manfredi en su blog en Cinco Días, el pasado 11 de noviembre: Liderar hoy es anticipar el futuro. Aprovecho para darle las gracias por mantener esta tradición anual.


P.Este año, pienso en la transformación de las organizaciones a través del liderazgo. Defines éste como la capacidad de ejecutar bien los proyectos, de llevarlos a buen puerto. ¿Qué…

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Evaluar es aprender

La evaluación. …

co.labora.red

La evaluación es un tema crítico de la educación. Desde hace años, nuestro sistema educativo está sujeto regularmente a evaluaciones promovidas por organismos internacionales, normalmente de carácter muestral, como son las pruebas PISA, PIRLS, TIMMS, TALIS, PIAAC (pruebas por otro lado bastante diferentes entre sí tanto por lo qué miden como por quién las promueve). Además, está sometido a estadísticas e informes censales como las que realizan Eurostat, Eurydice, CEDEFOP o el INEE. A esto hay que añadir las pruebas “diagnósticas” que llevan años realizando cada administración regional. La LOMCE había además (ahora afortunadamente paralizadas) añadido tres pruebas más de base censal (para todos los alumnos), no solo de carácter diagnóstico sino también formativo y con implicaciones académicas (las llamadas reválidas). A estas pruebas, estadísticas e informes tenemos que añadir toda la evaluación que tiene lugar en los propios centros educativos y…

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Investigación transdisciplinar: evolución del conocimiento inmersivo en una sociedad inteligente y disruptiva!

Investigación transdisciplinar…

juandon. Innovación y conocimiento

juandon
it4s
Podemos hoy establecer un puente, a veces roto, incluso una cierta brecha social, académica e incluso de actitud que separa a las  las personas perciben la calidad de la educación de un aprendiz no solo de disciplinas tradicionales, si no con metodologías clásicas, transmisivas, donde el docente es el controlador y el aprendiz el controlado, frente a una no tradicional, un aprendizaje transdisciplinar. Se puede llegar a pensar incluso que el aprendizaje y el trabajo interdisciplinar es menos exigente y de alto riesgo, eso si, más con la idea de que “los que hacen el trabajo de colaboración no podría tener éxito en su propia disciplina ( obviamente no piensan que trabajar-aprender en una sola disciplina ya no conduce a ningún lugar); se perderían evidentemente el esfuerzo de equipo y su identidad profesional “.

Ya de lleno trabajando de manera transdisciplinar abandonado de una vez las investigaciones “monocordes” y…

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¡¡La madre que parió a la incertidumbre..!!

La incertidumbre. ..

El Principio de un Comienzo

Prefiero un instante de rechazo que una eternidad de incertidumbre“.

incertidumbreNos enseñan que en la incertidumbre, es donde de verdad, se consiguen los resultados con los que siempre hemos soñado.

Que en la rutina sólo se consigue lo que siempre hemos obtenido, más de lo mismo.

Así cómo nos dicen que tenemos que fracasar, porque es el preludio del éxito, nos dicen que tenemos que vivir en la incertidumbre, porque así es la vida, INCERTIDUMBRE.

Y estoy de acuerdo, ha sido cuando he vivido en la misma, cuando he conseguido muchas de las cosas con las que soñaba y otras que jamás pensé que llegarían a ocurrir.

Es cuando avanzamos 1% más que los demás, cuando saltamos al vacío, cuando alcanzamos cimas soñadas o insospechadas.

Pero como vivimos en una sociedad, en lo que prima es aparentar la felicidad extrema, el éxito inconmensurable y una sonrisa PROFIDENT, sino…

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Communities: A Story In Social Leadership

Communities: A Story In Social Leadership

Julian Stodd's Learning Blog

I’m giving a new presentation tomorrow around communities in Social Leadership, so today, I’m sharing something of a visual story around some of the new illustrations.

Community

We are surrounded by many people, some of whom we are connected to through strong social ties, that we call a community.

Community

We belong to many different communities, some of which overlap.

Community

Some communities are visible to both us and the organisation that we work for, whilst others are hidden, deep in our social networks, out of sight of the organisation, although still very relevant and connected to us individually in our day-to-day.

Community

Some of the communities that we are connected to take us beyond our 1st° connections: we are connected to people, who are connected to people, who are connected to people. If we have high social authority, these can be meaningful connections.

Community

So far, I’ve illustrated communities where we have…

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Larry Cuban, Donald Clark y Juan Domingo Farnos: algoritmos-personalized learning! (Educación Disruptiva)

Algoritmos Personalizados…

juandon. Innovación y conocimiento

juandon
cubanDonaldjuandon3
Larry Cuban, … certifica nuestros posicioneamientos en EDUCACION DISRUPTIVA , mediante la ayuda de los algoritmos para poder personalizar la educación de los aprendices https://larrycuban.wordpress.com/2016/07/27/consumer-choice-in-schooling-algorithms-and-personalized-learning-part-1/ y lo hace dando voz también a los padres de manera “expandida” y a la “autonomía de los centros, universidades…”
.Estamos hoy en la clase difusa del pensamiento calculador y comparaciones cuantitativas insta a que el utilitarismo, tal razonamiento no se basa en el trabajo de visibilidad a hacer. Más bien, eso depende de algoritmos de análisis, qui a su vez depende de la presa de los algoritmos silenciosos –los que convierten en silencio nuestro comportamiento en una avalancha de datos. (son la metafora de los presos alrededor que se pusieron alrededor de una torre de vigilancia para ser visualizados, hasta que estos alcanzaron la manera de evitarlo( estos eran los algoritmos)….

Este precio informativo se compone deDATOS ESTANDARIZADOS a través del…

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